El tercer molar incluido. Diagnóstico y tratamiento en la práctica clínica

Curso cancelado

Ponente/s

Lugar de celebración

Salón de actos - Colegio Oficial de Dentistas de la Región de Murcia

Organiza

Consejo General de Dentistas de Murcia

Precio

50 €

Duración total

8 horas

  • Viernes 08 de Marzo de 2024 :: 16:00 a 20:00
  • Sábado 09 de Marzo de 2024 :: 09:00 a 14:00

Contenido del curso

Presentación del curso

Manifestaciones clínicas de las inclusiones de los terceros molares incluidos. Diagnóstico radiológico de las inclusiones.

Índices de dificultad de extracción. Indicaciones relativas y absolutas para la extracción de cordales. Actitud ante un cordal asintomático.

Planificación del tratamiento quirúrgico y extracción de cordales incluidos: Principios básicos de la cirugía. Instrumental. Tipos de incisiones y colgajos. Despegamiento y protección del colgajo. Ostectomía y odontosección. Maniobras de luxación y extracción. Sutura.

Taller teórico: ¿extracción sí o no?

Casos clínicos completos en diapositivas y vídeos

Actuaciones y tratamiento complementario en la exodoncia de cordales.

OBJETIVOS GENERALES

Intentar transmitir a los alumnos lo esencial en el conocimiento del diagnóstico y tratamiento (extracción) de los terceros molares incluidos, de manera que puedan aplicar la información de inmediato en sus consultas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Que los alumnos aprendan las manifestaciones clínicas básicas, las bases del diagnóstico radiológico, la forma de planificar la intervención quirúrgica y, sobre todo, la técnica pormenorizada de la extracción, paso a paso, y profusamente ilustrado con multitud de casos clínicos, de las distintas posibilidades de presentación del cordal y la forma de solucionarlas. Se trata igualmente de dar pautas prácticas del manejo postoperatorio de estos pacientes tras la cirugía. Todo ello desde la evidencia científica actualizada.

METODOLOGÍA

Por medio de una presentación dinámica a través del cañón, se hace una exposición interactiva con alternancia constante de los dos ponentes en los diferentes puntos, haciendo participar a los alumnos y suscitando controversias y diferentes puntos de vista sobre los distintos temas del programa.

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